1) Man kan indela intrigen i de flesta historierna som ett klassiskt mönster. Vilka olika faser urskiljer man? (2 poäng)

2) Vad vet du om de intertextuella och intermediala relationer?

a) Ge en definition av intertextualitet och intermedialitet. (2 poäng)
b) Hur kan olika medier samspela? Ge två exempel. (2 poäng)
c) I vilka texter som vi har läst finns de intertextuella relationer? Ge ett exempel och förklara vilka intertextuella relationer som finns i texten. (5 poäng)

3) Läs nedanstående fragment ur Kerstin Ekmans roman Grand final (2011) och besvara följande frågor:

a) Vilken typ av berättare finns det i texten? Hur är texten fokaliserad? Motivera din åsikt. (4 poäng)
b) Vad kunde texten handla om? Försök beskriva textens situation och atmosfär. Ta hänsyn till textens tempus, hur figurerna är beskrivna, vad de talar om och tänker. (6 poäng)

4) Vad kan du berätta om den andra svenska guldåldern? I vilken historisk, litterär och samhällelig kontext kan man placera den? Vilka författare var viktiga? (4 poäng)

5) Sunnanäng och Janne, min vän

a) Förklara de litterära motiven ’magisk agent’ och ’det främmande barnet’.
b) Illustrera dessa begrepp med hjälp av Sunnanäng och Janne, min vän. Vilka likheter och skillnader finns det mellan texterna? Ange också på vilket sätt användningen av färg är viktig i detta sammanhang. (6 poäng)

6) Verschil fabel/story en plot/intrig. Wat zijn de kenmerken? (4 poäng)

7) Wat is peripeti? Wanneer en hoe wordt het gebruikt? Waarom heeft het een centrale rol in vertellende en dramatische teksten? (4 poäng)

8) Analyseer “Pälsen” en “Kostym” en hou peripeti in het achterhoofd. Waarom spelen kleren zo’n belangrijke rol in deze twee kortverhalen? (8 poäng)

9) (a) Welke soorten personages kan men onderschieden en op welke manier worden ze weergegeven? (b) Is het hoofdpersonage in “Ett halvt ark papper” statisch of dynamisch? Verklaar aan de hand van citaten. (4 poäng)

10) Leg uit: asymmetrische communicatie bij kinderliteratuur. (4 poäng)

11) Leg de documentaire stijl uit van Enquist aan de hand van het volgende fragment uit “Boken om Blanche och Marie” (s. 11-12). (9 poäng)

1) dubbeladressat barnlitteratur

2) intertextualitet

- wat is intertextualitet
- Welke tekst die we gezien hebben in de les bevat intertekstualiteit? Leg uit hoe.

3) tekst van Söderberg over Strindbergs gebruik van algemeenheden

- Wat is het verschil tussen fakta och fiktion?
- Hoe weet de lezer of iets fiktie of fakta is?
- definiera fiktionalitet. Hoe is dit verbonden met Söderbergs tekst?

4) ongeziene tekst

- tot welk van de drie grote genres behoort het, en tot welk subgenre?
- Wat voor berättare is het? hoe merkt de lezer dit?
- Welke andere soorten berättare zijn er en wat houden ze in?
- Wat voor soort karakterisering? geef een voorbeeld uit de tekst.
- Wie is de fokalisator? Hoe weet je dit? Geef een voorbeeld.